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科教
- 我们为什么要去月球“挖土”2023-05-24
- 推动大平台建设 完善科技成果转化机制2023-06-08
- 人工智能助力知识产权保护2023-06-08
- 提升美育质量 彰显育人实效2023-06-07
- 全面提高人才自主培养质量的三个着力点2023-06-07
- 中高职一体化专业如何高质量发展2023-06-07
- 人工智能时代的版权问题应对2023-06-07
- 非遗保护专业和学科建设的理论与实践2023-06-07
- 建设高质量教育体系 培养战略性产业人才2023-06-07
- 加快建设教育强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴2023-06-07
- 把准高校在四链融合中的“位”与“为”2023-06-06
- 不断推动高校思政工作高质量发展2023-06-06
- 系统化推进高校“时代新人铸魂工程”2023-06-06
- 中国式现代化视阈中的青年工作2023-06-06
- 从记录社会变迁到建立自主知识体系，从借鉴者、学习者变成创造者、引领者—— 社会调查在数字时代的任务2023-06-06
- “到场”是调查研究比较难以解决的问题——破解“到场”难题2023-06-06
- 高校与数字经济建设怎样实现双向赋能2023-06-06
- 厚植传统文化底蕴，推动思政课守正创新2023-06-06
- 把握大中小学思政课一体化建设的多向度路径2023-06-06
- 深化产教协同共育卓越工程师2023-06-06
- 加快规划建设新型能源体系2023-06-06
- 科技伦理建构的新路径2023-06-06
- 把“四个自信”教育融入青少年生活2023-06-06
- 立德树人 为党育才2023-06-06
- 努力实现高水平科技自立自强2023-06-06
- 让广阔大地上的岩画“活起来”和“火起来”2023-06-04
- 读懂教育现代化的谋篇布局2023-06-04
- 建设教育强国，人工智能赋能“怎样培养人”2023-06-04
- 推动数字平台 健全未成年人保护体系2023-06-04
- 以党的二十大精神为引领 推进教育数字化2023-06-02
